Categoria: Docenti

Riportiamo in allegato la nota  del  Ministero sulle assunzioni del personale docente di scuola dell’infanzia e primaria inclusi con riserva nelle GAE, rispetto alla cancellazione da tutte le graduatorie, con esclusione dei Concorsi ordinari, degli aspiranti al superamento positivo del periodo di prova.

ATTENZIONE –  DIPLOMATI MAGISTRALI IN ATTESA DI NOMINA DA GAE CON RISERVA
la nota  con la quale si forniscono chiarimenti circa l’applicazione dell’art.399 del Testo Unico come modificato dal D.L.126/2019 secondo il quale a partire dalle nomine in ruolo dell’anno scolastico 2020/2021 l’assunzione a tempo indeterminato all’esito positivo del periodo di formazione e prova comporta il depennamento da tutte le graduatorie utili sia per il ruolo che per le supplenze, fatta eccezione per le graduatorie di merito dei concorsi ordinari per titoli ed esami.
La nota precisa che il depennamento opera anche nei confronti degli assunti in ruolo con clausola risolutiva perchè presenti in GaE con riserva.
Molti degli interessati convocati per le assunzioni in ruolo da Gae con riserva sono giustamente preoccupati  per la cancellazione dalle GM 2018 e stanno valutando se accettare o meno la nomina.  A chi avesse intenzione di rinunciare alla nomina da Gae con riserva consigliamo di accedere comunque alla procedura informatizzata rinunciando espressamente alla proposta di individuazione per la nomina in ruolo. Infatti, coloro che non esprimessero alcuna volontà rispetto alla procedura che li riguarda sarebbero nominati d’ufficio. Stessa cosa vale per il personale già di ruolo che rientra in un turno di convocazione per altra assunzione in ruolo e non abbia intenzione di accettare

m_pi.AOODGPER.REGISTRO UFFICIALE(U).0024335.11-08-2020

Presentazione Istanza Informatizzazione Nomine In Ruolo a.s. 2020/21:  come si scelgono le preferenze Provincia/ classe di concorso/tipo di posto.

Il Ministero darà a breve il via agli Uffici Scolastici, che indicheranno le modalità per la scelta e, in base al numero dei posti disponibili, quali docenti sono coinvolti nella procedura.

la scheda di  lettura CISL e istruzioni        clicca e leggi :      Scheda nr.36 – Procedura immissione in ruolo 

Attenzione : nella scheda sulla procedura informatizzata è stato erroneamente indicato il link che riguarda DSGA e DS https://outlook.office.com 

LA SEGRETERIA CISL SCUOLA PISA

http://www.cislscuola.it/index.php?id=4816

Continuano a ripetersi episodi di malfunzionamento del sistema che gestisce le domande di inserimento nelle nuove graduatorie provinciali per le supplenze (GPS). Da questa mattina risulta impossibile accedere ai form che gli aspiranti devono compilare e questo suscita oltre a evidente disagio anche grande preoccupazione, perché i termini previsti per la presentazione delle domande potrebbero risultare troppo stretti, stante l’enorme mole di accessi ipotizzabili. Ma altrettanto preoccupanti potrebbero essere le conseguenze che un non corretto funzionamento del sistema potrà comportare rispetto alla regolare e tempestiva compilazione delle graduatorie (dalle quali si dovrà attingere per le tantissime nomine di supplenza) cui sarà inevitabile fare ricorso. Naturalmente ogni intoppo su tale procedura avrebbe pesanti ripercussioni sul regolare avvio delle attività scolastiche il prossimo settembre. Da qui la preoccupazione dei sindacati e la decisione di inviare un telegramma, a sottolineare l’urgenza del problema su cui è indispensabile intervenire immediatamente.

la consulenza su appuntamento e’ chius

a partire dall’11 luglio e fino al 10 agosto sarà possibile effettuare domanda per concorso straordinario secondaria.

cisl.scuola.pisa@gmail.com

                      GIUSEPPINA CANUSO “SEGRETARIO GENERALE CISL SCUOLA PISA”   magica61@gmail.com           

VI INVITIAMO A LEGGERE ATTENTAMENTE  LA SCHEDA DI SINTESI DEL BANDO N. 17 BIS CISL 

SCHEDA DI SINTESI  [AGGIORNATA]

Sulla Gazzetta Ufficiale n. 53 del 10/07/2020 è stato pubblicato il decreto n. 783 con il quale vengono introdotte modifiche e integrazioni al decreto 23 aprile 2020, n. 510, concernente il concorso straordinario finalizzato all’immissione in ruolo di personale docente per la scuola secondaria di I e II grado.
Vengono anche fissate le date per la presentazione delle domande di partecipazione al concorso, che potranno essere prodotte dalle ore 9 dell’11 luglio alle ore 23,59 del 10 agosto.
Il contributo di partecipazione è fissato in 50 euro a procedura.

Ottenuto il previsto parere da parte del CSPI, il Ministero ha pubblicato il DM 26 giugno 2020, n. 40, col quale viene data applicazione a quanto previsto dall’articolo 1 comma 18bis del Decreto legge 126/2019 relativamente alla fascia aggiuntiva per quanti risultano inseriti nelle graduatorie di merito dei concorsi a posti di personale docente del 2016.
Una scheda di lettura dei contenuti del decreto è stata predisposta dall’Ufficio Sindacale della CISL Scuola nazionale.
Nei prossimi giorni il Ministero renderà note con proprio avviso tutte le indicazioni circa il termine, il contenuto e le modalità di presentazione dell’istanza, che avverrà comunque esclusivamente tramite procedura informatizzata

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contatti per consulenza  e appuntamenti  

                       cisl.scuola.pisa@gmail.com

                      GIUSEPPINA CANUSO “SEGRETARIO GENERALE CISL SCUOLA PISA” TEL.  3489367351     magica61@gmail.com 

Si è protratto per due giornate, a partire da lunedì 30 giugno, il confronto con l’Amministrazione sulla bozza di Ordinanza ministeriale che regola la costituzione delle nuove Graduatorie Provinciali per le Supplenze (d’ora in poi GPS), in applicazione del D.L.126/2019. Le GPS verranno utilizzate per assegnare a livello provinciale le supplenze fino al 31/08 e fino al 30/06, dopo aver esaurito le GaE. In sostanza, agli aspiranti attualmente inseriti nella II e III fascia delle graduatorie di istituto, che potevano essere nominati solo nell’ambito delle scuole prescelte, verrà data l’opportunità di essere assunti su tutte le disponibilità esistenti in ambito provinciale. La proposta del Ministero prevede che le nuove GPS siano articolate:

• in una I fascia, cui hanno titolo di accesso gli aspiranti in possesso di abilitazione (ex II fascia di istituto)
• in una II fascia cui hanno accesso gli aspiranti in possesso del titolo di studio già inseriti in III fascia di istituto

Per i nuovi inserimenti in questa graduatoria, oltre al titolo di studio di accesso è richiesto il possesso di 24 CFU/CFA sia per le classi di concorso della tabella A che per le classi di concorso della tabella B. Contestualmente alla presentazione della domanda di inserimento nelle nuove GPS, è prevista l’indicazione di 20 istituzioni scolastiche per ciascuna classe di concorso, al fine di costituire le corrispondenti graduatorie di istituto (II fascia di istituto per coloro che sono nella I fascia GPS e III fascia di istituto per coloro che sono in II fascia GPS). Resta invariata la I fascia delle graduatorie d’istituto, costituita dagli aspiranti inclusi nelle GAE. E’ prevista, inoltre, una specifica nuova GPS per il sostegno che sostituisce i consueti elenchi estrapolati dalle graduatorie di posto comune. Le GPS di sostegno sono così articolate:

• I fascia, a cui accedono gli aspiranti in possesso di specializzazione, sia abilitati che non abilitati
• II fascia, a cui accedono i docenti privi di titolo di specializzazione ma con tre anni di servizio su sostegno. Viene in tal modo accolta una richiesta che la CISL Scuola ha sempre sostenuto, volta a favorire la continuità del servizio su sostegno da parte dei docenti impegnati su tale tipologia di posti

Per infanzia e primaria è prevista una seconda fascia GPS a cui possono iscriversi gli studenti del III, IV e V anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Tale II fascia GPS corrisponderà alla III fascia di istituto. Anche in occasione della formazione delle GPS di sostegno gli aspiranti potranno richiedere 20 istituzioni scolastiche per la costituzione delle relative graduatorie di istituto:

• II fascia di istituto per gli aspiranti presenti in I fascia GPS di sostegno
• III fascia di istituto per gli aspiranti presenti in II fascia di GPS sostegno

Le GPS e le G.I. di sostegno vengono utilizzate con priorità assoluta per le assegnazioni delle supplenze su posti di sostegno.
L’Amministrazione, nel presentare i contenuti della bozza di Ordinanza Ministeriale, ha chiarito che, trattandosi di nuove graduatorie non previste nel vigente regolamento D.M.131/2007, si è reso necessario modificare completamente il regolamento stesso. Per questa ragione, il testo proposto in sede di confronto prevedeva inizialmente un cambiamento radicale delle tabelle di valutazione dei titoli, con un impatto molto sfavorevole sui punteggi maturati nel tempo dagli aspiranti già presenti in II e III fascia di istituto. Accogliendo molte delle richieste di modifica avanzate dalla CISL Scuola e dalle altre organizzazioni, tale impostazione è stata in buona parte corretta e ridimensionata.
Tra i temi affrontati anche quello relativo all’arco di tempo da prevedere per la presentazione delle domande; al riguardo, si è ottenuto di estendere da 15 a 20 giorni il lasso di tempo originariamente indicato dall’Amministrazione. In apertura del confronto la CISL Scuola ha manifestato forte disappunto per il fatto che il confronto su un tema così importante e carico di attese si sia dovuto svolgere in tempi così ristretti. Convenendo sull’esigenza richiamata dall’Amministrazione di aver pronte le graduatorie per l’inizio dell’anno scolastico, la CISL Scuola ha ribadito la necessità di garantire che non vi sia avvicendamento di docenti sulle supplenze ad anno scolastico già avviato. Viste le proposte iniziali dell’Amministrazione, e considerato che la materia è oggetto unicamente di confronto e non di contrattazione, si può ritenere che le modifiche ottenute costituiscano importanti miglioramenti del testo portato in esame; anche la discussione nell’ambito del CSPI per il prescritto parere potrà eventualmente suggerire ulteriori miglioramenti.

In allegato una scheda che riporta i principali nodi affrontati durante il confronto, evidenziando gli interventi migliorativi che è stato possibile ottenere.

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